1997年由 全国聋人协会(NAD), 全国聋人历史月 表彰失聪或重听人士的成就. In 2022, NAD的聋人文化和历史部门(DCHS)和代表边缘化的组织 社区，建议将庆祝日期改为4月1日至30日，以具有包容性 BIPOC聋人的经历，并庆祝所有在美国的聋人. 的 最初的庆祝日期是3月13日至4月15日，是为了纪念三个人而设立的 聋人社区的重要发展，包括第一次公开开放 1817年4月15日，即现在的 美国聋人学校美国成立了第一所专门为聋人提供高等教育的机构 听力不好， 加劳德特大学1864年4月8日，第三件大事是聘请了第一位聋人总统 在加劳德特大学，我. 1988年3月13日，乔丹国王.
研究表明，聋人经常经历教育成就和就业 与听力正常的人相比. 在根本原因分析中 国家聋人高等教育成果中心 (NDC)，他们发现了影响高等教育结果的四个主要根本原因 聋人. 这些原因包括语言和交流的机会有限，减少 社会机遇，消极的态度和偏见，以及缺乏资格和经验 专业人士. Data 来自美国.S. 人口普查局显示，聋哑人不仅减少了.完成4%) 比听力正常的同龄人拥有学士学位或更高的学位(36).9%) 聋人群体内部也存在成绩差距吗. 在22日.8%的白人聋人 拥有学士及以上学位的只有16人.8%的黑人聋哑人，16.3% 拉丁聋哑人的比例.7%的美国土著聋人有同样的症状.
为了改善全国聋人大学生的经历 国家聋人中心 (NDC)目前正在收集他们的数据 2022-2023聋哑学生高等教育机会和包容调查. 在国家自主贡献报告中， 美国聋人与就业:2019, 数据显示，就业差距为22.5%. 虽然53.在美国，3%的聋哑人.S. 是 就业人数为75.8%的听力正常的人，数据也显示聋人 是否比听障人士更积极地找工作 从2008年到2017年，聋人的比例没有增加. 另一个重要发现是 这份报告显示，受教育程度似乎可以缩小就业差距.
博天堂官方积极为改善聋人就业机会作出贡献 这是美国仅有的两个硕士项目之一.S. 让学生做好准备 成为美国手语教师. 事实上， 教授美国手语硕士课程 博天堂官方是唯一一个提供K12教师执照的项目. 今年夏天UNC 欢迎它的10th 一群学生将开始他们的旅程，以获得这个学位. 迄今为止，更多 200多名学生从该项目毕业，其中大多数是聋人 并在全国各地的高中、学院和大学担任美国手语教师 美国.
博天堂官方也有培养聋人成为专业口译员的历史 in 法律设置 目前正在农村社区培训口译员. 提高农村口译技能项目 是2美元.由联合国提供的5年翻译培训补助金100万美元.S. 部门 教育康复服务管理局给博天堂官方 美国手语 & 口译研究系 并设想提高口译员工作和生活的数量和质量 包括自己就是聋人的口译员.
UNC的 残疾人士资源中心 提供了 D(D)听觉/听觉障碍服务 包括美国手语翻译，计算机辅助实时转录 (CART)和隐藏式字幕. 为学生、教职员工提供服务 和大学赞助的活动，努力使活动具有包容性和可访问性 致在场的每一位. 刚果民主共和国提供活动策划指南， 包容性活动:策划无障碍活动指南，以帮助您计划包容性的活动.
采取行动:
- 博天堂官方的语言病理学和听力学诊所
- 全国聋人协会
- 国家聋人中心(NDC)免费在线学习图书馆
- Lifeprint.网站:美国手语大学
- 探讨高等教育环境中口译员短缺的问题
- 附上聋人历史月设计元素到你的 电子邮件 签名和/或在你的 社交媒体
为额外的教育和个人发展有关的多样性，公平和 包括，以及美国手语英语翻译，以下资源是可用的: 一些教育与资源, 一些 & 反种族主义资源 来自博天堂官方图书馆 教育公平工具包 来自科罗拉多州高等教育部门 联合研讨会 对于教职员工和学生， 法律口译资源， CLIMB项目，以及聋人和听力口译员的美国手语法律词典， 美国手语英语口译学士学位课程; 以及美国手语教学硕士项目. 希望学习美国手语的同学请考虑 把一个 美国手语课程，或 美国手语小这些课程在网上和格里利校区都有提供. 另外, 博天堂官方的语言病理学和听力学诊所 服务学生，教师，员工，以及更大的社区.
