- UNC研究人员研究免疫反应
生物学助理教授Ann Hawkinson博士.D.他说，疫苗不是唯一的东西 这是为了应对导致COVID-19的SARS-CoV-2病毒而开发的.
虽然冠状病毒疫苗的开发仍然至关重要，但 迷惑也在继续研究不受病毒影响的动物的免疫系统反应 这样我们就可以开发出有效的治疗方法来治疗那些 生病的. 治疗这种病毒的一个潜在选择是从检查免疫基因开始 在动物体内的变异，即使被感染也没有表现出病毒的症状.
Hawkinson说，他研究动物体内病毒与宿主的相互作用以及它们的免疫反应 在感染期间，研究病毒在鹿鼠和牙买加果蝠中的相互作用 他说，野生动物成为病毒的“宿主”是很常见的 在这种情况下，他们被感染了，但不会生病.
她说，有七种已知的冠状病毒菌株可以导致疾病 人类包括SARS-CoV, MERS-CoV和现在的SARS-CoV-2 (COVID-19) -这三种 能引起人类从轻微到严重的急性呼吸系统疾病吗. SARS- cov -2与2002年导致SARS爆发的病毒密切相关， 她说. 虽然症状相似，但世界卫生官员的初步反应 2002年对sars冠状病毒的控制可能有助于更好的控制.
- 在网上接触学生
由于校园关闭，课程通过在线交付方式授课，博天堂官方 创造新的方法来帮助学生成功和参与. 学生雇员 学生事务部制作了一份每月的视频通讯，上面有重要网站的链接 信息. 此外，他们还发起了一项名为“与我们分享”的活动。 让其他学生分享他们的想法，技巧和过渡到的方法的视频 在线课程. 学生事务处还通过校园提供了一系列虚拟服务 Recreation, with online workouts; the 职业准备 Center, with virtual career counseling; Student Life, hosting live concerts on Instagram; and UNC’s cultural centers 创建虚拟学习表. 奇怪的人.edu/student-affairs
- GIS地图显示冠状病毒爆发的实时数据
“绘制COVID-19爆发地图为理解当前模式提供了关键线索， 预测潜在的疾病传播并减轻对社区的影响 对脆弱性和恢复力有了更好的理解，”李洁恩博士说.D., 博天堂官方地理、地理信息系统和可持续发展系的助理教授. 李创建了自己的互动地图，追踪美国的COVID-19确诊病例 科罗拉多州. “为了在科罗拉多州疫情达到顶峰之前应对疫情， 至关重要的是要了解哪些既存条件会使某个社区更 易受大流行的影响，以及社区恢复所需的资源，” 李说.
- 冠状病毒时代的网络安全
大流行并没有阻止坏人试图渗透软件和 操作系统. “现在不是放松警惕的时候，”伯克哈德·恩格勒特说， 自然与健康科学学院院长. “黑客有更多的时间 手，我们现在所做的一切都是在线的.恩格勒特说，这是最重要的一点 你能做的就是更新你的软件和操作系统. “网络安全 在过去的10到15年里真的有所改善吗. 虽然这个过程永远不会完美， 我们越接近100%的安全系统，就越好.”
- 流行病就像地震一样难以预测
病原体的进化方式使得像SARS CoV-2这样的变异不可避免地出现 格雷戈里·德克雷说，新型冠状病毒将导致大流行. UNC合伙人 研究和教授免疫学的生物科学教授将大流行作了比较 地震.
“最终一场大地震是不可避免的，但很难预测何时会发生 可能会发生，”他说. 像地震一样，传染病的发生也受到监测 在世界范围内. 研究人员不断地从开放的数据库中筛选研究，包括 更好地了解疾病和对疾病的抵抗力. 研究免疫力的努力 正在进行COVID-19.
- 冠状病毒如何影响供应链
据报道，冠状病毒(COVID-19)暴露了供应链中的许多缺陷 Mike Loughrin是在线工商管理硕士的兼职教授 同时也是一家咨询和教育公司——绩效顾问公司的首席执行官 为企业. “虽然我们供应链的反应似乎非常缓慢，但我们会 看到产量增加，然后反应可能会超过我们的需求。 说. 这种实时的情况提供了一个很好的教学时刻在Loughrin的在线 MBA课程，他计划整合来自大流行的新信息和例子.
- 冠状病毒恐慌性购买遵循营销理论
卫生纸、意大利面和洗手液很快就从杂货店货架上消失了 由于担心冠状病毒(COVID-19)而囤积这些和其他用品的消费者. 但丹尼尔表示，在如此紧张的时期，这种情况并不罕见 理事,Ph值.D.他是博天堂官方蒙福特商学院的助理教授. “研究 这表明当我们有这样的事件时，人们会通过消费来补偿， 比如囤积物品，保证食品室的食物充足，保证家人的安全.布兰农也说 说 he plans on using examples from this event in future classes; they’re real-world 稀缺性和消费者行为的营销概念的例子.
- 家长教学资源
